小学名师课堂：
吉春娅：我的恩师于永正老师(二)
一日，于老师到杭州送“宝”。我去拜见师傅。于老师从他的书箱子里拿出了两本刊物，分别刊登了我的一篇小散文和一篇算是立论式的论述文，带上花镜，又细细看了一阵子，说：“小吉，散文写得好，笔调清新，真情实感。向你学习！” 又是一句“向你学习！”
我嘴笨，说什么好呢？是说“谢谢老师夸奖”，还是说“瞧您说的，哪有您向我学习的道理，向您学习还只是学了点皮毛呢。”抑或是说，“您别夸我了，我都不好意思了。”此时，觉得任何话语说出来都不合适，就默默低着头，什么也没有说，只是带有几分尴尬的微微一笑，而后，继续和于老师一起看刊物上的其他的文章。
读着，读着，于老师提示我：“这篇文章写得好，你来看看。”
我取过刊物，这是一位很不熟悉的作者的名字，文章呼吁：观摩课多一些实效。大概的意思是“为了保证观摩课的现场效果，授课老师很多时候对教材和教法要做一些非常态的处理。但是我们听课的老师以为语文课就应该这样上，因为上课的都是有名望的老师，具有榜样效应。岂不知如果完全仿效这样的教学，想要取得理想的教学效果也只是教师的一相情愿。”
“要向身边的人学习！”于老师喃喃自语。 是的，要向身边的人学习。我把这句话写在了我的日记本上，用钢笔描了又描，字迹浓浓的，重重的，穿透了纸背。于老师是一代名师，他的足迹踏遍全中国，他的语文教学思想引领着小学语文教学前进的方向，更重要的是他谦虚的胸怀，永远向身边人汲取智慧的行为深深地感染了我。人品、课品、学品堪称楷模的师傅是我前进道路上的航标。 我的眼睛开始明亮起来。寻找着我身边的每一个榜样。我的领导，工作兢兢业业，每天来得最早，回家最晚，从不叫苦；我同年级组的班主任老师为了学生的健康发展，用心地做着一切，从不叫累；我的徒弟默默地、勤勤恳恳地学习的同时还抽时间为我修改课件和批改学生的作业，毫无怨言。走进老师的课堂，每一堂都有值得我欣赏的亮点或值得我思考的地方；阅读老师的文章，每一篇里都有灵感的火花向我闪烁；和学校的专家、领导一起评课，倾听他们每一次发言，又点亮了我的心灯；教研员、教授、领导老师们听我的课又给予我很多的启迪······我从身边的人身上汲取了多少智慧啊！每天，我会连接网络，无数的不知名的教育和其他行业的工作人员他们都无私地在向我奉献着自己心血的结晶。每当听到、看到值得我学习的内容时，心中怀着无限的感激：我现在的一点一滴的成绩可以说是向身边的熟悉的和陌生的人学习的结果啊！
我会一如既往地向身边的人学习的！
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吉春娅：我的恩师于永正老师(二)
